Αφομοιώνοντας τη γνώση

Το Ινστιτούτο NTL στο Bethel δημιούργησε τη μαθησιακή πυραμίδα θέλοντας να  περιγράψει τον τρόπο με τον οποίο ο εγκέφαλός μας μαθαίνει και συγκρατεί τις πληροφορίες.

Σύμφωνα με την πυραμίδα οι άνθρωποι θυμούνται το 5% αυτού που μαθαίνουν όταν το έχουν μάθει από μια διάλεξη, το 10% αυτού που μαθαίνουν όταν το έχουν μάθει από την ανάγνωση, το 20% αυτού που μαθαίνουν από οπτικοακουστικό περιεχόμενο, το 30% αυτού που μαθαίνουν όταν βλέπουν μια επίδειξη, το 50% αυτού που μαθαίνουν όταν συμμετέχουν σε ομαδική συζήτηση, το 75% αυτού που μαθαίνουν όταν ασκούν αυτό που έμαθαν και το 90% αυτού που μαθαίνουν όταν το χρησιμοποιούν αμέσως ή το διδάσκουν σε άλλους.

Συνεπώς προκειμένου να αφομοιωθεί η γνώση είναι απαραίτητη η εμπλοκή σε αυτό που προσπαθούμε να μάθουμε. Παράλληλα θα πρέπει να το διαβάζουμε μόνοι μας, να έχουμε οπτικοακουστικά βοηθήματα αν είναι εφικτό και να συζητάμε για αυτό.

Η παρακολούθηση από ένα βήμα όπου κάποιος μιλάει, έχει ελάχιστα αποτελέσματα παρότι σε πρώτη φάση όλα τα παιδιά συμφωνούν ότι αν προσέξουν στο μάθημα τον δάσκαλο, δεν χρειάζονται μετά πολλές ώρες μελέτης. Το ερώτημα όμως είναι πόσο καιρό μπορεί να το ανακαλέσει κάποιος στη μνήμη του;